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Aktuelle Stellenausschreibung
Am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen/Nürnberg ist ab 01.02.2021
eine Stelle als
Akademische Rätin / Akademischer Rat auf Zeit
(100% der regelmäßigen Arbeitszeit)
im Beamtenverhältnis (A13) auf Zeit (bis 30.08.2023)
zu besetzen. Der Aufgabenbereich erstreckt sich auf die Mitarbeit in Forschung und Lehre im Bereich Mathematikdidaktik der Grundschule.
Den Ausschreibungstext finden Sie hier.
Nachschreibtermin SS 2020
Der lehrstuhlweite Nachschreibtermin für das SS 2020 ist der 26.10.2020.
Raum 1.041 (EWF, Nürnberg)
08:00 - 09:30 Uhr Didaktik der Analysis (von Schroeders)
10:30 - 12:00 Uhr Seminar Raum und Form II (Gleich)
10:30 - 12:00 Uhr Didaktik der Zahlbereiche (von Schroeders)
13:00 - 14:30 Uhr Didaktik Raum und Form (von Schroeders)
13:00 - 14:30 Uhr Funktionaler Zusammenhang, Daten und Zufall (Gleich)
Raum 1.042 (EWF, Nürnberg)
11:00 - 12:00 Uhr Didaktik der Arithmetik (Weth)
13:00 - 14:00 Uhr Didaktik der Geometrie (Weth)
Raum 1.132 (Aula, EWF, Nürnberg)
09:00 - 10:30 Uhr Elemente der Schulgeometrie (Beckstein)
Aktuelle Hinweise zum WS 20/21
Die meisten Lehrveranstaltungen im WS 20/21 finden überwiegend digital (asynchron oder synchron) statt. Ausnahmen stellen unter anderem die Begleitveranstaltungen zu den fachdidaktischen, studienbegleitenden Schulpraktika dar. Detailierte Informationen entnehmen Sie bitte den UnivIS-Einträgen für LA-GS, LA-MS und LA-RS und den UnivIS-Einträgen für LA-GY.
Die Lehrerbildung in Didaktik der Mathematik an der Universität Erlangen-Nürnberg basiert auf der Überzeugung, dass tragfähiger Mathematikunterricht auf soliden fachmathematischen Kenntnissen und deren souveräner Beherrschung aufbaut. Dementsprechend liegen die Ausbildungsschwerpunkte neben konkret - unterrichtsrelevanten Aspekten auch auf Fragen mathematischer Begriffsbildung, mathematischer Argumentation und der Anwendung von Mathematik. Damit sollen die Studierenden befähigt werden, fachlich und fachdidaktisch begründete Entscheidungen über die Gestaltung von Mathematikunterricht treffen zu können.
Die Forschungsaktivitäten am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematk an der Universität Erlangen-Nürnberg verstehen sich hauptsächlich unter dem Paradigma der Verbindung zwischen Fachmathematik und Unterricht; und weniger als der Versuch, pädagogische und/oder psychologische Theorien und Strömungen (wie z.B. Konstruktivismus, Ganzheitlichkeit, ...) mit mathematischen Inhalten zu konkretisieren.